ひばり日誌(ひばりが丘小学校の日常)
児童の様子
授業の様子を紹介します。
「相手に伝えにくいことをどのように伝えるとよいか考えよう。」というめあてを確認し、授業がスタートしました。
教師の発問によく反応し、いい発言がたくさん飛び交う教室です。
児童たちは、相手に伝える方法として言葉の使い方のみならず、表情・声色まで考えていました。
深まりのある授業でしたので、是非普段の生活に生かしていってほしいと願っています。
〔6年生:国語〕
授業の様子を紹介します。
「相手に伝えにくいことをどのように伝えるとよいか考えよう。」というめあてを確認し、授業がスタートしました。
教師の発問によく反応し、いい発言がたくさん飛び交う教室です。
児童たちは、相手に伝える方法として言葉の使い方のみならず、表情・声色まで考えていました。
深まりのある授業でしたので、是非普段の生活に生かしていってほしいと願っています。
〔6年生:国語〕