【ひばり小の今】

　【今後の主な予定】　

　　《５月》　                                                         　　　　　　　　　　　

　　　　２６日（月）　なかよし活動事前指導　５・６年委員会活動

　　　　２７日（火）　２・４・６年学年朝会　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　ひばり級個人面談④　ひばり級下校１４：３０　　　　　　              　 ひばろう　

　　　　２８日（水）　なかよし活動

　　　　　　　　　　　ひばり級個人面談➄　ひばり級下校１４：３０

　　　　２９日（木）　２・４・５年内科検診　

　　　　　　　　　　　ひばり級個人面談⑥　ひばり級下校１４：３０

　　　　３０日（金）　３・６年情報モラル授業　移動図書館

　〔地震・風水害対応について〕

　〈保護者各位〉                                                                                                                                                              

　　　残念ながら、地震・風水害の発生を確実に予測することは誰にもできません。

　　　よって、災害時の対応が分かっていることは、児童の安全を守ることにつながると考えております。

　　　「地震・風水害対応」について、改めまして御確認をお願いいたします。　

　　　　  　　　　※小学校の地震・風水害対応〈座間市教育委員会〉　　⇒　　座間市教委発信.pdf

　　　　  　　　　※ひばりが丘小学校の地震・風水害対応〈保存版〉　　⇒　　ひばり小保存版.pdf　

　〔学力向上のための取組について〕

　〈保護者各位〉

　　　学力向上のための取組として、指導方法工夫改善があります。

　　　指導方法工夫改善とは、「少人数指導」や「ＴＴ（ティームティーチング）」など、個に応じた指導に重点をおき、

　　　児童のつまずきや困り感に対応するためのきめ細かい指導を行うことを言います。

　　　本校では、「ＴＴ（ティームティーチング）」に力を入れており、４・５・６年生の算数で行っています。

　　　ＴＴを行う時には、教室に２名の教員がいます。

　　　一人は「Ｔ１」として授業を行い、もう一人は「Ｔ２」として、困り感のある児童に寄り添い、個別指導を行います。

　　　複数の目で児童を見るので、児童のつまずきや困り感により早く気づき、より早い対応をすることができます。

　　　困ったままで多くの時間を過ごす児童がいなくなり、学ぶ意欲の向上につながります。

　　　ＴＴによる指導は、児童に寄り添うきめ細かい指導として大きな成果を上げてきました。

　　　今後も、児童の学力向上へつなげられるよう、指導方法の工夫・改善を続けてまいります。　　　　     ©座間市

　〔第１回学校運営協議会〕 ※開催済み

　　　〈日　時〉　令和７年５月１４日（水） １５：００ ～ 　　　　

　　　〈会　場〉　ひばりが丘小学校　ＣＳルーム

　　　〈内　容〉　（１）任命状交付　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　（２）学校経営の基本方針等について

　　　　　　　　　（３）年間活動計画について　　等

　　　　　　　　　　　　　　　　⇩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ⓒ座間市 

　　　　　　　　　　　　第１回　会議録.pdf