本日は、なかよし活動がありました。

月１回ほど朝休みの時間を使って、ドッジボールなど体を動かす活動（異学年交流）をしています。

暑さに負けず楽しく体を動かした児童たちは、１日のスタートを気持ちよく切ることができました。

学年や学級の壁を越え、ずっと続けてきたこの活動は、一人一人の心の成長に深く根ざしていると感じます。

〔なかよし活動の様子〕

本日は、地区児童会がありました。

自分の地区教室に集まり、１学期の反省をします。

「集合時刻」・「安全な登校」・「あいさつ」について、登校班ごとの話合いを行いました。

「あいさつがうまくできていない」と感じている児童が少なからずいるようです。

月曜日（９日）からは、相手の目を見てしっかりあいさつができるよう頑張ってくださいね。

〔地区児童会の様子〕

保健指導の様子（２年生）を紹介します。

発育測定の前に、児童たちは「自分の体を大切にすること」や「生活ルール」などについて、養護教諭から話を聴きました。

一つ一つの話をしっかり受け止め、今後の生活に生かそうとする態度が立派です。

〔２年生：保健指導の様子〕

図工室では、５年生が「５・７・５」の１７文字で俳句を作っている最中です。

秋をしっかりと感じる作品ばかりで感心しました。

クロームブックの活用が想像の広がりを助けています。

心の中にあるものをまずは目の前に並べ、それを組み立てることにより、洗練された作品ができ上がっていくようでした。

作業の進め方や表現方法などは人それぞれで、「個別最適な学び」が実現されています。

〔５年生：国語〕

１年生の教室をのぞくと、粘土で何か一生懸命作っていました。

黒板を見ると、テーマは「どうぶつ」です。

児童たちは自分の思いのままに、粘土をこねこねしていました。

かわいらしい猫やかっこいいライオンをのびやかに作っていて、動物好きの児童が多いと感じます。

遠足で行く「ズーラシア」では、たくさんの動物に会えるのが楽しみですね。

〔１年生：図工の様子〕

本日は、テノール歌手の曽部遼平先生による音楽指導がありました。

先生から言葉の大切さや声の出し方を学ぶ中で、時間とともに一人一人の顔つきや表現がどんどん変わっていきます。

丁寧な音楽指導をしていただいたことにより、児童たちの「心を込めた歌声を響かせたい」という思いが一つになりました。

曽部先生、本当にありがとうございます。

〔４年生：音楽指導を受ける様子〕