ひばり日誌(ひばりが丘小学校の日常)

出来事

児童の様子

今日は大変暑い日でした。

体調が悪そうな児童もちらほら・・・。

 

天候が変わりやすので、御家庭でも児童の体調管理に努めていただけましたら助かります。

また、登下校時は日差しが強いので、2~6年生もぜひ帽子を被ってほしいと思っています。

御家庭でのお声かけ、どうぞよろしくお願いいたします。

 

〔児童の様子〕

  

  

とうもろこしの皮むき(1年生)

1年生がとうもろこしの皮むきをしました。

 

地元農家の方が、丁寧に心を込めて作ってくださった「とうもろこし」です。

一粒一粒が大きく、ぎっしりと実が詰まっている「とうもろこし」ばかりで、とてもいい匂いがしました。

「ゆでた時と違う匂いがする。」

「このまま食べても、おいしそう。」

など、たくさんの感想を言い合いながら、もくもくと皮むきをする児童たちです。

 

〔とうもろこしの皮むき〕

  

  

 

〔甘くて、おいしい「とうもろこし」〕

  

学習の様子

6月も半ばを過ぎ、はや一学期のまとめを行う時期となりました。

児童たちは何事にも一生懸命取り組み、日々成長しています。

 

さて、本日は強い風雨のため急遽6校時を取りやめ、全校5校時下校とさせていただきました。

保護者の皆様におかれましては、児童の見守りに御協力いただき、心から感謝申し上げます。

 

〔学習の様子〕

  

  

児童の様子

本日は曇り空で、気温があまり上がりませんでしたが、水温が思いのほか高いため水泳教室を実施することができました。

児童たちは、この日を今か今かと待っていたので、気持ちの高ぶりを隠すことができません。

教員からの注意をしっかりと聴き、プールに向かって出発です。

 

〔ひばり級:プールに出発〕

  

 

 

図工の作品を鑑賞しているのは、4年生です。

友達の作品を鑑賞することにより、そのよさや自分との違いに気づくことができました。

 

〔4年生:図工〕

  

第2回学校運営協議会

学校運営協議会の様子を紹介します。

 

授業参観や施設見学を行い、各委員から意見・感想をいただきました。

 ・児童がのびのびと学習している。和気あいあいとしている。

 ・先生方の工夫がある授業だった。児童の表情がよい。親も楽しそうだった。

 ・元気よくあいさつする児童が多い。

など、児童や教員にとって、嬉しい言葉ばかりです。

 

児童たちのよいところを更に伸ばしていくためにも、学校運営協議会では熟議を重ねていきたいと考えます。

 

〔児童の様子〕

  

 

〔学校運営協議会の様子:施設見学〕

  

自転車教室(4年生)

自転車教室の様子を紹介します。

 

交通安全協会の指導員さんや市役所の方が丁寧に指導してくださったので、児童たちはこの時間で多くのことを学びました。

自転車は、乗り方一つで「便利なのもの」にも「危険なもの」にもなり得ます。

一人一人がルールを守って、楽しく自転車に乗ってほしいと強く感じました。

 

〔4年生:自転車教室〕

  

  

児童朝会(音楽朝会)

本日は、音楽朝会がありました。

まず始めに、集会委員会の児童が、様々な楽器で「にじ」を演奏します。

その後、演奏に合わせて、全校児童が「にじ」を歌いました。

 

「ラララ にじがにじが そらにかかって きみのきみの 気分もはれて

 きっと明日は いい天気 きっと明日は いい天気」

 

これは、歌の途中に何度も出てくるフレーズです。

明日への希望がもてる素敵な歌詞ですね。

「ラララ」からは、児童たちの盛り上がりも最高潮になるようでした。

 

〔音楽朝会の様子〕

  

  

体力テスト

本日は、体力テストを行いました。

児童たちは、ソフトボール投げや上体起こし・立ち幅跳び・反復横跳びなど全部で7種目に挑戦します。

 

気温が上がる予報でしたが、午前中は思いのほか風があり、多少なりとも暑さを和らげてくれました。

子供たちの体力低下が話題に上る昨今ですが、「ひばりっ子」はしっかり身体を動かし、元気に過ごしています。

 

〔体力テストの様子〕

  

  

  

給食時の様子

おいしいものを食べると、人は自然に頬が緩みます。

笑顔で次の一口をほおばると、ますますおいしく感じるようでした。

本日のメニューは、「ビーンズチリドッグ、コーンポタージュスープ、牛乳」です。

 

終始和やかな雰囲気で給食を食べる児童たちは、会話も弾むようでした。

午後の授業も、がんばってくださいね。

 

〔給食時の様子〕

  

  

児童の様子

児童たちは、毎日たくさんの活動をしています。

 

どんな活動でも必ず自己表現が必要になりますが、ひばりっ子は自分の思いや考えをいろいろな形で素直に表現していました。

学習のみならず、委員会活動などにも懸命に取り組み、自分自身を大いに成長させています。

 

〔6年生:国語(校内研究授業)〕

  

 

〔1年生:道徳〕

  

 

〔音楽委員会:音楽朝会に向けて〕